动机的历史
对动机过程的研究在上个世纪初作为心理学的一个独立领域而出现。 Z.弗洛伊德、I.巴甫洛夫、K.列文等著名科学家的著作都致力于研究这一现象。而且，对于人格活动原因的分析，早在古代就有了。在苏格拉底、亚里士多德和柏拉图的著作中，我们可以找到“需要”一词，它与正在讨论的现象相当。
“动机”这一概念最早出现在叔本华的著作《充足理由律》中。在拉丁语中，“movere”一词可以翻译为“运动”或“动机”。随后，许多研究者在研究人类行为的原因时积极运用“动机”的概念。
上个世纪二十年代，第一批动机理论开始形成。在这些作者中，我们可以重点介绍 K. Lewin、G. Allport 和其他一些研究个人需求的科学家。在他们的研究中，他们不仅发现了生理方面，还发现了与成功、尊重等需求相关的心理因素。
最流行的激励理论，即众所周知的 A. 马斯洛需求层次理论，出现于 1954 年。
基于意识在个体行为中起主导作用这一概念的研究新概念在上个世纪下半叶开始形成。他们的作者专注于研究个人价值观和生活态度。
几十年来，人们一直在积极研究促使人们采取行动的原因。这个知识领域正在不断发展，如今科学家已经从分析本能行为模式转向发展唤醒水平和个性需求的理论。
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动机的应用
如今，该术语已广泛应用于生活的各个领域。在本节中，我们将从日常生活、心理学家的工作、企业和经济关系的角度来考虑这一现象的某些方面。
日常生活中的动力
让我们注意动机在日常生活中的重要作用。举个最简单的例子：你想和朋友见面或者在电脑上玩一款刺激的游戏，但是你需要做饭、检查孩子的作业、打扫房间。如果你不推迟重要任务，而是正确地规划其实施，就会有时间休息。如果违反这一原则，我们就会面临时间压力。这个例子说明了动力和周到的时间管理的重要性。
正在考虑的现象在远程工作的人群中尤为严重。自由职业者在履行专业职责时没有严格的时间限制。这使得维持严格的工作时间表变得困难，并导致经常错过最后期限，从而面临失去收入来源的威胁。解决这个问题的方法是适当的激励。完成工作计划后，剩下的时间可以用来看电影、和朋友聊天或者散步。
成人和儿童每天都会面临激励。家长对孩子提出在学校表现出色要求，并承诺为取得高分提供各种礼物。为了劝说孩子在幼儿园里不要任性，他们给他买糖果。有时，成年人会激励自己承担额外的工作，以便购买新的智能手机或带孩子去度假。